حجم كتاب هاي درسي دانش آموزان كاهش مي يابد
معاون وزير آموزش و پرورش گفت: بر اساس اهداف پيش بيني شده در سند تحول بنيادين در وزارتخانه، حجم كتاب هاي درسي دانش آموزان كاهش خواهد يافت.
ايرنا: ابراهيم سحرخيز، شنبه درمراسم اختتاميه دوازدهمين دوره مسابقات آزمايشگاهي و كارگاهي كشور ويژه دانش‌آموزان منتخب متوسطه و نظري سراسر كشور در قزوين، چابك سازي سازمان‌ها و ادارات را نگاه ارزشمند مقام عالي وزارت آموزش و پرورش دانست. وي اظهار داشت: در حال حاضر دو رويكرد كاهش ساعات درسي و حجم كتاب هاي دانش آموزان راهنمايي در دست بررسي است. سحرخيز ادامه داد: در رابطه با موضوع كاهش ساعات درسي بايد مطالعات تطبيقي انجام شود كه در همين زمينه در كشورهاي توسعه يافته دانش آموزان مقطع راهنمايي به جاي شش روز در هفته، پنج روز درمدرسه حاضر مي شوند همچنين كاهش حجم كتاب هاي درسي نيز منوط به نهايي شدن برنامه درسي ملي و تصميم گيري بر اساس اصول آن است. وي تقويت مدارس شبانه روزي را مهم برشمرد و گفت:با تخصيص اعتبارات مدارس مذكور و غني‌سازي كتابخانه‌ها و تامين تجهيزات از محل 12 درصد و كمك‌هاي ادارات كل استان‌ها به اهداف اين طرح دست يابيم. معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به جايگاه مدارس شبانه روزي بيان كرد: در رابطه با اين مدارس بايد گفت كه تصميم به توسعه آنها نداريم اما در عين حال آنها را محدود و حذف نيز نمي كنيم. سحرخيز وجود مجتمع‌هاي آموزشي را نعمت آموزش و پرورش در دولت دهم برشمرد و با بيان نهايي شدن دستورالعمل اجرايي مجتمع‌هاي آموزشي، خواستار نظارت بر اين مراكز شد. وي تبادل تجربيات را در بازديدهاي استاني به نفع نظام آموزشي دانست و ميانگين دروس هدف در دوره راهنمايي تحصيلي (رياضي، زبان و علوم تجربي) را مثبت برشمرد. وي با تشريح نقشه راه آموزش متوسطه به تبيين مقايسه‌اي ساعات درسي و حجم كتب درسي در كشورهاي توسعه يافته پرداخت و كاهش حجم كتاب‌هاي درسي و ساعات درسي را به عنوان يكي از برنامه‌هاي اين وزارتخانه در اجراي تحول بنيادين دانست. سحرخيز با بيان اينكه در فرآيند ياددهي- يادگيري، اثرات عميقي را در باورهاي ديني شاهد هستيم، دوره متوسطه را خروجي دوره راهنمايي دانست و اظهار اميدواري كرد: با برنامه‌هاي جديدي كه در حال اجراست رضايت لازم در اين زمينه به دست آيد. او با اشاره به لزوم تجهيز آزمايشگاه‌ها و عدم غفلت از اين بخش گفت: امروز آفتي كه به شدت آموزش و پرورش را تحت تاثير قرار داده است، عدم توانمندي دانش‌آموزان ما به مباحث آزمايشگاهي و كارگاهي است. وي با اشاره به اهميت برگزاري مسابقات آزمايشگاهي وكارگاهي افزود:انتظار مي‌رود كه استان‌ها حضوري پررنگ دراين مسابقات داشته باشد و اين حضور مي‌تواند قضاوت ما را درباره آن استان عادلانه كند و لازم است اين مسابقات بين همه مدارس و با رقابت سنگين باشد و فقط در بخش مدارس خاص ديده نشود. معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش اظهار كرد: امروز اگر از آموزش و پرورش انتظار تحول داريم با اين نگاه است كه در توليد علم سهيم باشيم و آن علم منجر به فناوري و اين فناوري منجر به توليد ثروت شود و در خدمت تربيت نسل آگاه و مسلمان قرار گيرد و آن زمان است كه مي‌توانيم بگوييم آموزش و پرورش پويايي داريم كه مي‌تواند ما را به سرعت به اهداف توسعه برساند.
دیدگاه تان را بنویسید